نستمع مع الأطفال إلى أصوات مستوحاة من عالم القصّة، مثل صوت محرّك السيّارة، وزقزقة الطيور، وخرير الماء، ونحاول التعرّف إليها. ثمّ نستخدم كلمات أو جملًا قصيرة لوصف ما نسمعه، مثل: “السيّارة تتحرّك” و”الطيور تزقزق”. نجرّب أيضًا تقليد الأصوات بأصواتنا، لتنمية مهارات الإصغاء والانتباه والتعبير اللغويّ والصوتيّ.
نعزّز هويّتنا:
– نعرّف الأطفال على اللباس التراثي وأدوات الزينة التراثية، نتحدّث عن معاني التطريز وألوانه. نستطيع أن نصوّر كل طفل باللباس التراثي وننشئ معرضًا.
– نقرأ كتاب “يا طير الطاير” أو قصص تتحدّث عن الهويّة والمكان، ونتحدث عن عناصر الانتماء: أسماء القرى والمدن، أهمّ المعالم، اللغة، اللباس، وغيرها.
نبدع
• نختار مع طفلنا صورًا عائلية توثّق لحظات ممتعة، مغامرات، وأماكنَ زرناها معًا، ونجمعها في ألبوم صور. نتصفّحه معًا ونتحدّث عن هذه اللحظات، وعن مشاعر الفرح التي رافقتها.
أنا أستطيع أن أساعد
رجلا بابا الطويلتان
فأر القمر
ماتيس وأثره السحري
الورطة مع الزرافات
لمعلوماتك، يستخدم الموقع ملفات تعريف الارتباط (كوكيز). 
