قراءة الكتاب في العائلة

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتواصل بمساعدة الكتاب

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

القصّة وصلت

• حفظ
• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

العلاقات الاجتماعيّة - ما الذي جعل أهل البلد يساعد أحدهم الآخر؟

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتحاور   

حول أحداث القصّة: ما رأيكم في تصرّف الجارة نفيسة؟ كيف أثّر هذا التصرّف عليها لاحقًا؟  لو كنتم مكان الجارة نفيسة بماذا ستشعرون في نهاية القصّة؟  

عن العطاء: ما معنى كلمة عطاء؟ هل سبق وقدّمتم مرّة مساعدة أو شيئًا بدون مقابل؟ كيف كان شعوركم؟   

العلاقات الاجتماعيّة – ما الذي جعل أهل البلد يساعد أحدهم الآخر؟ كيف هي العلاقات في بلدتنا؟ كيف تتمنّون أن تكون؟ ماذا يمكننا أن نفعل لنقوّي هذه العلاقات؟   

كيف شعر هادي عندما زارته سلمى؟

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتحاور حول المشاعر:  

كيف شعر هادي عندما زارته سلمى؟ نناقش تعابير وجهه وحركاته، وما الذي قد تدلّ عليه. ثم ننتقل للحديث عن مشاعرنا نحن في الأماكن الجديدة، مثل الحضانة أو عند التعرّف إلى أشخاص جدد. من المهمّ منح الشعور بالقلق أو الخوف من التغيير شرعيته، فهو أمر طبيعيّ، ولكل طفل وتيرته الخاصّة تمامًا مثل هادي. 

نتحاور

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

• حول شخصيّة جحا: – ما رأيكم في تصرّات جحا؟ ما هي الصفات التي تميّز بها؟ هل كان ذكيًّا؟ مضحكًا؟ غريبًا؟ لو كنت مكانه ماذا كنت ستفعل؟ هل ستنصرف مثله؟ لماذا؟
• حول الطرائف المختلفة: – ما هي القصّة التي أحببتموها أكثر؟ لماذا؟ ما هي الطرفة أو العبرة من وراء كلّ قصّة؟ هل أضحكتكم القصّة؟ أم جعلتكم تفكّرون؟

• حول إمكانيّات مختلفة: جحا في عصرنا/ أيّامنا- لنتخيّل: ماذا لو كان جحا يعيش في عصرنا الحاليّ ؟ نتخيّل كيف سيتعامل جحا مع التحدّيات الحديثة مثل: المدرسة، التلفاز ، الهاتف الذكيّ والألعاب الإلكترونيّة أو مواقع التواصل؟ هل تتخيّلونه يصنع فيديوهات طريفة؟ أم يصبح مشهورًا على الإنترنت؟ كيف ولماذا؟

نتعرّف على شخصيّات شُجاعة من حولنا

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

نتواصل 

نتعرّف على شخصيّات شُجاعة من حولنا – نبادر إلى مشروع صفّي بمساعدة الأهل، أو من خلال العمل في مجموعات. يختار الأطفال إحدى الشخصيّات وينظّمون حولها معرضًا فنّيًّا.  

نتحاور عن الشعور بالخوف والتعامل معه

• مشاركة
  • 
  • 
  • 
  • 

الشعور بالخوف: كيف تصرّف لؤي عندما كان خائفًا؟ هل كان الخوف حقيقيًّا؟ كيف شعر لؤي عندما اكتشف أنّ مخاوفه لم تكن حقيقيّة؟

التعامل مع المخاوف: من الذي ساعد لؤي على التغلّب على خوفه؟ وكيف ساعده؟ ماذا اكتشف لؤي بالنهاية؟هل هناك شخص في حياتكم يمنحكم الشعور بالامان؟

هل هناك أهمّيّة للشعور بالخوف في رأيكم؟ مثال هل الخوف من النار مهمّ؟ 

العلاقه مع الأجداد: برزت في النصّ علاقة مميّزة بين الجدّ وحفيده. نتذكّر علاقتنا مع أجدادنا ونستحضر مواقف وذكريات جميلة مع أجدادنا.