كتب صفّيّ الأول والثاني > الحديقة السّحريّة

الحديقة السّحريّة

حكاية تراثيّة عالميّة | أعاد كتابتها: إياد مْداح | رسومات: بانة حدّاد

يوزّع في نيسان وأيّار

يختلف الجاران، حسّان وغسّان، حول ملكيّة القطع الذّهبيّة الّتي يجدانها في حقلهما المشترك، فيقصدان حكيم القرية الّذي يرسل تلميذه إلى المدينة ليشتري بالنّقود بذورًا. فهل ينجح؟ حكاية عن علاقة الإنسان بالأرض، والكنوز الّتي يجنيها من رعايته لها.

نشاط مع الأهل

يُودي البرد القارس بقطيع أغنام الرّاعي حسّان، فيمدّ له جاره المزارع غسّان يد العون، ويدعوه لأن يتشارك معه زراعة أرضه. لكنّ الصّديقين يختلفان حول أحقيّة امتلاك ...

نشاط مع الأهل   

نشاط في الصّفّ

الأهل الأعزّاء،

هذه حكاية تُراثيّة تصلنا من آسيا الوسطى، وتشبه كثيرًا في ملامحها حكاياتنا الشّعبيّة. إنّها حكاية عن الصّداقة الوفيّة، وعن حقّ الجار على الجار، وعن حكمة الحياة، وعن علاقة الإنسان الطّيبة والرّفيقة بالطّبيعة وكائناتها.

تهمس الحكاية لنا ولطفلنا: إذا تعاملتم مع الطّبيعة برفق ومحبّة، وأحسنتم إلى كائناتها، تجزيكم الخير أضعافًا. إنّها قيمةٌ من الجميل أن يتبناها أولادنا في عصر الاغتراب عن الطّبيعة والإساءة إليها في العديد من بقاع الأرض.

 

 

نشاط مع الأهل

  • "من برأيكم كان أسعد إنسانٍ في القرية؟" لماذا؟ نتحادث مع طفلنا حول الأمور الّتي تُشعره بالسّعادة. من الجميل أن نشاركه مفهومنا نحن أيضًا للسّعادة.
  • نفكّر في جيراننا، ونسترجع أعمالًا طيّبة تبادلناها. أيّ لفتة طيّبة أخرى ممكن أن نقوم بها؟ قد نُشركهم بطعامٍ خاصّ، أو نساعدهم في عمل منزليّ...
  • لو كنّا من تلاميذ حكيم القريّة، فأيّ اقتراحاتٍ سنقدّمها لحسّان وغسّان؟
  • حفنة بذور منوّعة وحوض أو أصيص مملوء بالتّراب، والكثير من الحماس هو ما نحتاجه من أجل إغناء حديقتنا أو شرفتنا بنباتاتٍ جديدة!
  • الحديقة مكانٌ جميلٌ يجمع النّاس ويمنحهم الرّاحة. أيّ الحدائق نحبّ؟ قد نرغب بترتيب مشوارٍ عائليّ إليها، وقد نُشرك أفراد العائلة في إعادة تصميم وزراعة حديقة البيت.
  • قراءةً ممتعةً!

أفكار لدمج الكتاب في الصّفّ