مواضيع الكتاب:
الفئة العمريّة:
فعاليات بعد القراءة
الناشر:
-
سنة التوزيع:
2021-2022
لكتب بمواضيع مشابهة:
لعبة: كلمة تبدأ بحرف. الهدف: إثراء المفردات والانتباه للأصوات.
نقول حرفًا من الحروف (مثلاً: م).
يطلب من الأطفال التفكير بكلمة تبدأ بهذا الحرف.
مثال:
م – مدرسة، موز، ماء، مكتب.
يمكن تطوير اللعبة من خلال التنويع بنوع الكلمات المطلوبة، مثل:
- كلمة من أسماء الحيوانات
- كلمة من الطبيعة
- كلمة من الأفعال
لعبة: قصّة مشتركة. الهدف - تطوير التعبير الشفهيّ وتنمية الخيال.
نبدأ بجملة قصيرة، مثل:
“في يومٍ من الأيّام كان هناك طائرٌ صغير…”
بعد ذلك، يضيف كلّ طفل جملة واحدة إلى القصّة، بحيث تستمرّ الحكاية بالتدريج من طفل إلى آخر.
وبهذه الطريقة تتكوّن قصّة جماعيّة قد تكون طريفة أو خياليّة، يشارك في صنعها جميع الأطفال.
يمكن تحديد موضوع للقصّة، فهذا يساعد الأطفال على التركيز وإطلاق خيالهم في تأليف القصّة.
مثل:
- حيوانٌ ضائع.
- رحلةٌ إلى البحر.
- مغامرةٌ في الغابة.
لعبة: من أنا؟ الهدف: تطوير مهارات الوصف اللغويّ وطرح الأسئلة، وتنمية التفكير والاستنتاج.
نفكّر بشيءٍ معيّن (مثل: حيوان، فاكهة، أو شخصيّة من قصّة).
ثم يبدأ الأطفال بطرح أسئلة تساعدهم على اكتشافه.
أمثلة على الأسئلة:
- هل هو حيوان؟
- هل يعيش في الماء؟
- هل لونه أحمر؟
يستمرّ الأطفال في طرح الأسئلة حتى يتمكّنوا من اكتشاف الجواب.