في سنّ الثالثة يبدأ الطفل بالابتعاد رويدًا رويدًا عن أمّه في مسار انفصاله عنها. كيف يميّز أمّه ويعود إليها؟ دعوة لحوار شيّق مع الطفل في أعقاب قراءة القصّة.
نشاط مع الأهلالتّخمين مهارةٌ أساسيّة يحتاج الطفل إلى تطويرها من أجل حلّ المشكلات. كيف تساعد الفراشة والقرد الطّفل في اكتساب هذه المهارة؟
نشاط في الصّفّنشارككم بعض الأفكار للنشاط مع طفلكم حول الكتاب:
المربية العزيزة،
يوفّر نصّ الكتاب مناسبة للعمل مع الأطفال الصّغار حول تطوير قدرتهم على التّخمين باكتساب مهارات الوصف الدّقيق وطرح الأسئلة. نلاحظ في وصف الحيوانات أمرين مهمّين: الأوّل هو التّطرّق في الوصف إلى الصّفات الحسّيّة ( الحجم، واللون، والملمس...) والصّفات الحياتيّة ( تأكل الفواكه والخضار، تحبّ الانطلاق..) من المهمّ أن ينكشف الأطفال على الطرق المختلفة لوصف غرض أو كائن ما. الأمر الثّاني هو المسار المنهجي في رسم صورة الأم، بحيث يتتبّع الطفل القارئ/السّامع الصّفات المتراكمة للأم، ويبني تدريجيًا صورة ذهنيّة عنها.
إنّ اكتساب الطّفل لهذه المهارة التّفكيريّة، وتدرّبه عليها في السياقات الحياتية اليومية في البيت والرّوضة، يساعده في بناء منهجيّة تفكير وبحث دقيق عن المعلومة.
المربية العزيزة،
يوفّر نصّ الكتاب مناسبة للعمل مع الأطفال الصّغار حول تطوير قدرتهم على التّخمين باكتساب مهارات الوصف الدّقيق وطرح الأسئلة. نلاحظ في وصف الحيوانات أمرين مهمّين: الأوّل هو التّطرّق في الوصف إلى الصّفات الحسّيّة ( الحجم، واللون، والملمس...) والصّفات الحياتيّة ( تأكل الفواكه والخضار، تحبّ الانطلاق..) من المهمّ أن ينكشف الأطفال على الطرق المختلفة لوصف غرض أو كائن ما. الأمر الثّاني هو المسار المنهجي في رسم صورة الأم، بحيث يتتبّع الطفل القارئ/السّامع الصّفات المتراكمة للأم، ويبني تدريجيًا صورة ذهنيّة عنها.
إنّ اكتساب الطّفل لهذه المهارة التّفكيريّة، وتدرّبه عليها في السياقات الحياتية اليومية في البيت والرّوضة، يساعده في بناء منهجيّة تفكير وبحث دقيق عن المعلومة.
