كتب الروضة/البستان > الكتاب العجيب

الكتاب العجيب

نصّ ورسوم: ليونيد غور

يُوزَّع في تشرين الأوّل-تشرين الثّاني

يكتشف الأرنب كتابًا ملقًى على أرض الغابة، فيقرّر أن يجعله منزلًا. بعدها يجده الدّبّ فيلبسه قبّعةً، أمّا الفأر فيتّخذه طاولةً، بينما ينام الثّعلب بين صفحاته. وحين يمرّ صبيٌّ ويأخذ الكتاب بين يديه ويقرأه بصوت عال، تتجمّع حوله الحيوانات لتستمع إلى قصّة جميلة. كتاب يحفّز خيال الطّفل على استخدام الأشياء على نحوٍ مختلف عن استخدامها المألوف، ويعزّز مقولة “الكتاب يجمعنا!”

نشاط مع الأهل

الكتاب نافذة، منها قد تطلّون على عالم طفلكم الدّاخلي فتستكشفونه. إليكم بعض الأفكار لأنشطة مع طفلكم حول الكتاب العجيب.

نشاط مع الأهل   

نشاط في الصّفّ

"الكتاب صديقنا". كيف تشجّعين الأطفال على مشاركة كتبهم المفضّلة، وعلى الحفاظ عليها؟ تابعينا في الاقتراحات التّالية...

نشاط في الصّفّ  

الأهل الأعزّاء،

يجد الأرنب كتابًا، ولا يعرف ما هو، فيقرّر أن يجعله بيتًا له. هكذا يتنقّل الكتاب بين حيواناتٍ مختلفة في الغابة، ليقوم كلّ منها باستخدام الكتاب بطريقة مختلفة، إلى أن يجده طفلٌ فضوليّ، ويجلس ليتصفّحه وليقرأ قصّةً للحيوانات المندهشة.

الكتاب عالمٌ ساحر يأخذ طفلكم في رحلة مدهشة، يزور بها أماكن مختلفة، ويتفاعل مع شخصّيات القصّة؛ فيحسّ بمشاعرها ويفكّر معها لحلّ مآزقها. وهو مثل بساط الرّيح، يأخذ طفلكم إلى عوالم تشحذ خياله، وتنمّي إبداعه، وتُغني لغته.

والكتاب يجمعكم مع طفلكم. يأخذكم من انشغالاتكم الكثيرة، ويعرض عليكم أن تنعموا بلحظاتٍ ممتعة في قراءة النّصّ والرّسومات مع طفلكم، والتّحادث معه حول ما يثيره الكتاب من مشاعر وأفكار. فالكتاب نافذة، منها قد تطلّون على عالم طفلكم الدّاخلي فتستكشفونه.

هذه بعض الأفكار للتّمتّع بالكتاب مع طفلكم...

قراءةً ونشاطًا مُمتعَيْن!

 

 

 

نشاط مع الأهل

  • تبدأ القصّة بكتاب ملقًى على أرض الغابة. نشجّع طفلنا على التّفكير بأسباب وجود الكتاب هناك. هل نسيه أو أضاعه شخصٌ ما؟ من؟
  • نتتبّع معًا ما قام به كلّ حيوان بالكتاب، ونتخيّل ما يمكن أن تقوم به كائناتٌ أخرى تعيش في الغابة، مثل الفراشة، أو القرد، وغيرها.
  • كيف نستعمل الكتاب في بيتنا؟ نتحادث حول عادات القراءة لدى أفراد العائلة المختلفين. هذه مناسبة للتّعرّف على طقوس قراءة الكتاب المفضّلة لدى طفلنا. هل يحبّ أن نقرأ له قبل النّوم؟ هل يحبّ أن يجلس في حضننا أم على جانبنا؟
  • نتحادث حول طرق العناية بالكتاب، كأن نحفظه في مكانٍ خاصّ، وأن نتصفّحه بلطف، وغيرها. يمكن أن نساعد طفلنا في تصميم مُلصقٍ من صورٍ أو من رسومات الطّفل، يوضّح طرق العناية بالكتاب. نشجّع طفلنا على التّفكير بعنوانٍ للملصق، مثل: الكتاب صديقي. سيفخر طفلنا حتمًا بمشاركة ملصقه مع أصدقائه في البستان.
  • ما كتاب الطّفل المفضّل، ولماذا يفضّله؟ من الممتع أن تشاركوا أنتم أيضًا طفلكم بكتبٍ تحبّونها.
  • من أين نأتي بالكتب؟ نتحادث مع طفلنا حول مصادر الكتب في بيتنا. هذه مناسبة لزيارة معرض كتب قائم في مكان قريب من بيتنا، أو مكتبة عامّة، أو متجرٍ لبيع الكتب. قد نفكّر أيضًا بمشروع تبادل كتب مع أصدقائنا، أو التّبرّع بكتبٍ لم نعد بحاجة إليها.
  • "هيّا نؤلّف كتابًا!" عنوان لورشة إبداعيّة يمكن أن يشارك بها عدد من أفراد العائلة. نصمّم كتابًا بسيطًا، وندعو طفلنا إلى اختيار شخصيّة يحبّ أن يؤلّف حولها قصّة. نرافقه في بناء الأحداث وترتيبها، ونشجّعه على رسم كلّ حدث في صفحة، وعلى تصميم الغلاف. سيتمتّع طفلنا بمشاركة أصدقائه بكتابه، وبما أضافه على رفوف مكتبته البيتية الخاصّة!

المربّية العزيزة،

 

هذا كتاب عن الكتاب! عن المتعة المختلفة الّتي يجدها كلّ واحدٍ فينا في الكتاب، وعن العوالم السّاحرة الّتي يمكن أن يأخذنا إليها.

لا شكّ في أنّك تعرفين أهمّيّة أن ينكشف الأطفال في عمرٍ مبكرٍ على الكتب ليألفوها، وليجدوا فيها مصدرًا للمتعة والخيال والمعرفة. إنّ مساندة الطّفل في احترام الكتاب واكتساب مهارات الحفاظ عليه تبدأ من عمر الحضانة، وتمتدّ إلى الرّوضة والبستان، وأساسها الأهل والمربيّة القدوة. يكمن دورك في إفساح مكانٍ جميلٍ وممتعٍ للكتاب في بستانك من خلال إغناء المكتبة بكتب جديدة وتشجيع الأطفال على تصفّحها، ومن خلال القراءة المشارِكة مع الأطفال وجعل الكتاب نقطة انطلاقٍ للعديد من الأنشطة الإبداعيّة والتّعلّمية في البستان.

يسعدنا إعلامك بأنّنا أنتجنا سلسلة أفلامٍ قصيرة بعنوان "الكتاب يجمعنا" يمكن أن تستعيني بها في عملك مع الأهل لتشجعيهم على القراءة لأطفالهم. يمكن أن تُرسلي إليهم تباعًا روابط لهذه الأفلام عبر مجموعة الواتساب الخاصّة بالأهل، أو صفحة الفيسبوك الخاصّة ببستانك، أو أن تستخدمي الأفلام في لقاءاتك مع الأهل.

تجدين الفيلم الأوّل في الروابط الموصى بها في صفحة الكتاب.

كذلك نذكّرك باستخدام الأفلام القصيرة والإرشاديّة الأولى الّتي أنتجناها حول القراءة المتكرّرة والمشاركة، والقراءة بالفصحى وبالعامّيّة. تجدينها في الروابط الموصى بها في صفحة الكتاب.

 

 

قراءةً مشوّقة ونشاطًا ممتعًا!

أفكار لدمج الكتاب في رياض الأطفال

  • قد تتوقّفين في القراءة الأولى عند العنوان ورسمة الغلاف، وتتحادثين مع الأطفال: ما معنى كلمة عجيب؟ وما هي الأشياء العجيبة الّتي نعرفها؟ لماذا الكتاب عجيب برأيكم؟ شجّعي الأطفال على تأمّل الرّسمة: ماذا يفعل الدّب؟ ولماذا يضع الكتاب على رأسه؟ أين نضع الكتاب عادةً؟
  • توقّفي عند صفحة 25 بعد قراءة نصّها (قبل ظهور الولد) وشجّعي الأطفال على التّفكير بمخلوقات أخرى في الغابة تجد الكتاب. ماذا تفعل به؟
  • ادعي الأطفال إلى تأمّل الرّسمة الأخيرة في الكتاب حيث يتحلّق الولد والحيوانات حول الكتاب ليقرأوه. تحادثي معهم حول طرقهم المفضّلة في قراءة الكتاب في البيت مع أهلهم، وفي البستان.
  • تحادثي مع الأطفال حول كتبهم المفضّلة. شجّعيهم على إحضار كتبهم المفضّلة وقراءتها في المجموعة، ومشاركة أسباب تفضيلها. يمكن أن تبني لوحةً بعنوان "كتابي المفضّل" يلصق عليها كلّ طفلٍ غلاف كتابه المفضّل. يمكنك أيضًا أن تستخدمي هذا النّشاط في لقاء مع الأهل والأطفال حول القراءة وأهميّتها وأساليبها.
  • "الكتاب صديقنا، لنحافِظْ عليه!" شعار يمكن أن تنطلقي منه لتذويت مفهوم احترام الكتاب والعناية به، وإكساب الأطفال مهاراتٍ في ذلك. شجّعي الأطفال على التّفكير بميثاقٍ لاحترام وحبّ الكتاب، يمكن أن يرسموا بنوده، مثل: نقلّب صفحات الكتاب بلطفٍ، لا نخربش بالألوان على الكتاب...وغيرها. يمكن أن تبادري إلى مشروع فحص الكتب الممزّقة في مكتبة البستان، وإلصاقها أو تجليدها بمساعدة الأهل والأطفال.
  • نعرف الآن أنّ الكتاب الّذي وُجد في الغابة عجيبٌ لأنّه يروي ما حدث في القصّة تمامًا! هذه فكرة لنشاطٍ جماعيّ مع الأطفال، تؤلّفون فيه كتابًا بعنوان "الكتاب العجيب" يسرد قصّة وصول هذا الكتاب إلى البستان وما قام به الأطفال من أنشطة حوله.
  • نشاطٌ إبداعيّ آخر هو أن تحضّري كتبًا بسيطة من أوراقٍ مطويّة، وأن تدعي الأهل والأطفال إلى ورشة " أنا أؤلّف كتابًا". قد يختار الطّفل أن يؤلّف قصّته الخاصّة ويرسمها، وقد يسهّل عليه أن توفّري جرائد ومجلّاتٍ يختار منها صورًا يقصّها ويلصقها في الكتاب مؤلّفًا منها قصّة.

المربّية العزيزة،

 

هذا كتاب عن الكتاب! عن المتعة المختلفة الّتي يجدها كلّ واحدٍ فينا في الكتاب، وعن العوالم السّاحرة الّتي يمكن أن يأخذنا إليها.

لا شكّ في أنّك تعرفين أهمّيّة أن ينكشف الأطفال في عمرٍ مبكرٍ على الكتب ليألفوها، وليجدوا فيها مصدرًا للمتعة والخيال والمعرفة. إنّ مساندة الطّفل في احترام الكتاب واكتساب مهارات الحفاظ عليه تبدأ من عمر الحضانة، وتمتدّ إلى الرّوضة والبستان، وأساسها الأهل والمربيّة القدوة. يكمن دورك في إفساح مكانٍ جميلٍ وممتعٍ للكتاب في بستانك من خلال إغناء المكتبة بكتب جديدة وتشجيع الأطفال على تصفّحها، ومن خلال القراءة المشارِكة مع الأطفال وجعل الكتاب نقطة انطلاقٍ للعديد من الأنشطة الإبداعيّة والتّعلّمية في البستان.

يسعدنا إعلامك بأنّنا أنتجنا سلسلة أفلامٍ قصيرة بعنوان "الكتاب يجمعنا" يمكن أن تستعيني بها في عملك مع الأهل لتشجعيهم على القراءة لأطفالهم. يمكن أن تُرسلي إليهم تباعًا روابط لهذه الأفلام عبر مجموعة الواتساب الخاصّة بالأهل، أو صفحة الفيسبوك الخاصّة ببستانك، أو أن تستخدمي الأفلام في لقاءاتك مع الأهل.

تجدين الفيلم الأوّل في الروابط الموصى بها في صفحة الكتاب.

كذلك نذكّرك باستخدام الأفلام القصيرة والإرشاديّة الأولى الّتي أنتجناها حول القراءة المتكرّرة والمشاركة، والقراءة بالفصحى وبالعامّيّة. تجدينها في الروابط الموصى بها في صفحة الكتاب.

 

 

قراءةً مشوّقة ونشاطًا ممتعًا!