كتب صفّيّ الأول والثاني > الطّفل الشّقيّ مغامرٌ بحريّ

الطّفل الشّقيّ مغامرٌ بحريّ

نصّ: باربرو لِندغرين | رسوم: إيڤا إِريكسون

يُوزّع في أيّار-حزيران

بينما تشطف الأم أرض البيت، ينطلق الطّفل في رحلة بحريّة خياليّة، جاعلًا من دلو الماء سفينةً، ومن المكنسة صارية. نصّ شعريّ ظريف عن خيال الأطفال وإبداعاتهم، وعن اللّعب المرح بين الطّفل وأمّه.

نشاط مع الأهل

هل قام طفلنا مرّة برحلة بحريّة؟ نستذكر معًا هذه الخبرة، أو قد نفكّر معًا كيف نخطّط لرحلة كهذه: أيّ أغراضٍ نأخذها معنا، ماذا يمكن أن نرى من السّفينة/القارب؟ هذه ...

نشاط مع الأهل   

نشاط في الصّفّ

تعجّ المكتبة العربيّة الموسيقيّة بأغانٍ عن البحر والبّحّارة، ويمكن أن يستعين الأطفال بأهلهم لجمعها. من الممتع أن تتعاوني مع معلّم/معلّمة الموسيقى في المدرسة ...

نشاط في الصّفّ   

مُبحِرًا في صندوق ألعابه الخشبيّ، وجاعلًا من المكنسة ومن مريلة أمّه صارية، ينطلق الطّفل الشّقيّ بمساعدة أمّه في مغامرة بحريّة خياليّة على أرض البيت المبلولة بالماء. في رحلته تصادفه الأعاصير والأسماك المفترسة، لكنّه يجد مخرجًا من كلّ مأزق بفضل سرعة تفكيره وذكائه.

هكٰذا يرتبط الخيال بالتّعلّم وبالمتعة، وهٰكذا تنجح الأمّ في توجيه طاقات ابنها الشّقيّ الّذي يقلب البيت رأسًا على عقب، إلى طاقاتٍ إيجابيّة يوظّفها في اللّعب، والخيال، والمرح برفقتها.

نصّ الحكاية شعريّ، ويتطلّب منّا أن نقرأه بتمهّلٍ، وأن نستخدم نبرات صوتنا وحركاتنا في تمثيل النّصّ، ليستمتع طفلنا بموسيقاه، ويفهم معانيه جيّدًا.

 

هذه بعض اقتراحاتنا للنّشاط مع طفلكم حول الكتاب...

 

طّور هذه الاقتراحات فريق عمل من وزارة التّربية والتّعليم ومن صندوق غرنسبون.

 

قراءةً مشوّقة ونشاطًا ممتعًا!

نشاط مع الأهل

  • نتتبّع رحلة الطّفل وما صادفه من مآزق، وكيف تخلّص منها. نفكّر معًا في تحدّياتٍ أخرى كان يمكن أن يصادفها الطّفل في رحلته. كيف تغلّب عليها؟
  • هل قام طفلنا مرّة برحلة بحريّة؟ نستذكر معًا هذه الخبرة، أو قد نفكّر معًا كيف نخطّط لرحلة كهذه: أيّ أغراضٍ نأخذها معنا، ماذا يمكن أن نرى من السّفينة/القارب؟
  • يتخيّل الطّفل صندوق ألعابه قاربًا يبحر فيه. نلعب مع طفلنا لعبة "الغرض المُتَخَيَّل"، فنتبادل الأدوار في تمثيل ما يمكن أن يكونه الكرسيّ، أو السّرير، أو غطاء السّرير.
  • عالَم البحار ساحرٌ يجذب الطّفل. يمكننا أن نشجّع طفلنا على رسم ما يتخيّله في هذا العالم، والحديث عنه.
  • هل جرّبتم مرّة أن تصنعوا مع طفلكم قوارب صغيرة من ورق مقوًّى، وتسيّروها على الماء؟ سيجرّب طفلكم برفقتكم عدّة قوارب حتّى يكتشف المبادئ العلميّة الّتي تسيّرها.

المعلّمة العزيزة،

 

"اللّعب والخيال مفتاحا التّعلّم"، هذا ما يهمس به الطّفل وأمّه لنا في هذا النّصّ الشّعري الجميل. من صندوق ألعابه صنع الطّفل سفينةً، ومن المكنسة صارية، وأبحر في رحلةٍ خياليّة مع ألعابه، خاض فيها مغامراتٍ، وخرج من مآزق مستعينًا بذكائه.

ما يميّز النّصّ قصر جمله وتواترها، والقافية المسكّنة في معظم المواضع، ممّا قد يستدعي منك تدرّبًا على قراءته قبل قراءته للأطفال. إنّ استخدام حركات الجسم ونبرات الصّوت المختلفة، من شأنه أن يجذب الأطفال لسماع النّصّ، ويساندهم في فهم بعض التّعابير غير المألوفة لهم.

نشاركك بعض الأفكار للنّشاط حول الكتاب مع تلاميذ صفّك:

قراءةً مشوّقةً ونشاطًا ممتعًا!

طوّر هذه الاقتراحات فريق عمل من وزارة التّربية والتّعليم، ومن صندوق غرنسبون.

أفكار لدمج الكتاب في رياض الأطفال

  • في المرّة الأولى، من الممتع أن تقرئي النّصّ مع الأطفال من خلال الرّسومات فقط. يساعد ذلك الأطفال على بناء تصوّر عام للأحداث قبل سماع النّصّ، ممّا يسهّل عليهم فهمه لاحقًا.
  • تتبّعي مع الأطفال رحلة الطّفل المغامر الخياليّة، وما صادفه من أخطار، وكيف تغلّب عليها. شجّعي الأطفال على التّفكير بأخطارٍ أخرى كان يمكن أن يواجهها الطّفل، وكيف يتغلّب عليها.
  • "مغامراتي في....." قد يكون عنوانًا لكتابٍ صغير يؤلّفه الطّفل ويرسمه بمساعدة أهله. من الجميل أن يتشارك الأطفال ما كتبوه في الصّفّ.
  • لو ذهبنا في رحلة بحريّة، أيّة أغراض نأخذ معنا؟
  • هناك العديد من القصص والحكايات وأفلام الأطفال الّتي تدور حول البحر، مثل: قصّة يونس/يونان، سندباد البحريّ، روبنسون كروزو، وغيرها. شاركي الأطفال ببعضها، وشجّعيهم على مشاركة أبناء صفّهم بما يعرفونه من قصص. يمكن أن تخصّصي رفًّا أو زاوية في الصّفّ لعرض كتبٍ كهذه.
  • قد يكون ممتعًا أن تختتمي السّنة الدّراسيّة برحلة مع الأطفال إلى متحفٍ بحريّ، والتّعرّف على عالم ما تحت الماء. قد يكون الكتاب أيضًا مدخلًا لمشروع بحثيّ يقوم به الأطفال بعنوان: مخلوقات بحريّة أحبّها.
  • ورشة عمل لصنع سفن ورقيّة! حتمًا سيتمتّع الأطفال بهذا النّشاط، وبتسيير سفنهم في حوض ماء، ويتعلّمون من خلال نشاطهم مبادئ علميّة أساسيّة. تجدون رابطًا لفيديو نشرناه ضمن "روابط نوصي بها" في صفحة الكتاب. يقترح عليكم طريقة بسيطة لصنع السّفن.
  • تعجّ المكتبة العربيّة الموسيقيّة بأغانٍ عن البحر والبّحّارة، ويمكن أن يستعين الأطفال بأهلهم لجمعها. من الممتع أن تتعاوني مع معلّم/معلّمة الموسيقى في المدرسة لتعليم الأطفال إحدى أغاني البحر.
  • يتميّز النّصّ بالقافية المتكرّرة الّتي تخلق إيقاعًا موسيقيًّا جميلًا، لذا من المهمّ أن تقرئي النّصّ بتشديدٍ على القافية. ينتهي النّصّ بجملة: الرّحلة انتهت... ادعي الأطفال لإكمال جملة مثل: الحصّة انتهت، بحيث يستخدمون كلماتٍ على نفس الوزن.

المعلّمة العزيزة،

 

"اللّعب والخيال مفتاحا التّعلّم"، هذا ما يهمس به الطّفل وأمّه لنا في هذا النّصّ الشّعري الجميل. من صندوق ألعابه صنع الطّفل سفينةً، ومن المكنسة صارية، وأبحر في رحلةٍ خياليّة مع ألعابه، خاض فيها مغامراتٍ، وخرج من مآزق مستعينًا بذكائه.

ما يميّز النّصّ قصر جمله وتواترها، والقافية المسكّنة في معظم المواضع، ممّا قد يستدعي منك تدرّبًا على قراءته قبل قراءته للأطفال. إنّ استخدام حركات الجسم ونبرات الصّوت المختلفة، من شأنه أن يجذب الأطفال لسماع النّصّ، ويساندهم في فهم بعض التّعابير غير المألوفة لهم.

نشاركك بعض الأفكار للنّشاط حول الكتاب مع تلاميذ صفّك:

قراءةً مشوّقةً ونشاطًا ممتعًا!

طوّر هذه الاقتراحات فريق عمل من وزارة التّربية والتّعليم، ومن صندوق غرنسبون.