fbpx
كتب الروضة/البستان > أرنوبيّة

أرنوبيّة

نصّ: جو إمْبسون * رسومات: جو إمْبسون * الناشر: إياد مداح

كغيره من الأرانب، يقفز أرنوب ويلعب بشاربيه؛ لكنّه يحبّ أن يقوم بأعمال أخرى غير أرنوبيّة تُفرح أصدقاءه. وحين يختفي ذات يوم، يكتشف أصدقاؤه أنّه ترك لهم هدايا خاصّة. كتابٌ يحتفي بالفردانيّة، وبالإبداع، ويساند الطفل في التّعامل الإيجابي مع الفقدان.

نشاط مع الأهل

الفقدان جزء طبيعيّ من حياتنا ومن حياة الطّفل.وبالرّغم من صعوبة الموضوع، إلاّ أنّ أصدقاء أرنوب يساعدوننا في تذكّر من غاب من الأحبّة، وفي الاحتفاء بالإرث الجميل الذي ...

Read More   

نشاط في الصّفّ

لكلّ طفل هوايةٌ أو عمل يحبّ أن يقوم به. ساعد أرنوب أصدقاءه في اكتشاف قدراتهم والتّمتع بصنع الموسيقى والألوان، فهيًّا نجرّب مع أصدقائنا في البستان!

Read More   

معرض الصور

قمتم بنشاط مميز بعد قراءة قصة؟ صوّرتم الفعالية؟ شاركونا هنا

"أرنوب" كغيره من الأرانب يحبّ أن يقفز، وأن يفتل شاربَيْه، وأن يدسّ رأسه بين الأعشاب وينام. لكنّه يحبّ أيضًا أن يقوم بأعمال "غير أرنوبيّة" كأن يرسم بالألوان ويعزف الموسيقى؛ ممّا يُدخل الفرح إلى قلوب أصدقائه أرانب الغابة. حين يختفى ذات يوم، يحزن أصدقاؤه ويفتّشون عنه ليجدوا مفاجأةً بانتظارهم: لقد ترك لهم ألوانه وأدواته الموسيقية، وكأنّه يهمس لكلّ واحدٍ منهم: حاول أن تقوم بعمل جديد، مختلف، قد تكتشف أنّك مبدعٌ به، ويمنحك والآخرين من حولك الكثير من الفرح.

نشاط مع الأهل

  • نتحدّث مع طفلنا عن نشاط يحبّ أن يقوم به كغيره من الأطفال، وعن نشاطٍ خاصّ يتميّز به ويمنحه متعة. قد نرغب نحن أيضًا بمشاركة طفلنا أنشطة أو هوايات نتميّز بها.
  • يختفي الأرنوب فجأة..ماذا يمكن أن يكون سبب غيابه؟ وبماذا شعر أصدقاؤه حين غاب؟
  • غياب شخص عزيز من حياة الطّفل خبرةٌ عاطفيّة صعبة، لكنّ الفقدان جزءٌ حتميّ من حياتنا كلّنا. قد تثير القصّة ذكريات ومشاعر مؤلمة لغياب أحد الأشخاص القريبين إلينا وإلى الطّفل. هذه مناسبة لدعم الطّفل في التعبير عن مشاعر الحزن والحنين كجزء من التّعامل الإيجابي مع الفقدان.
  • ترك الأرنوب ألوانه وأدواته الموسيقيّة لأصدقائه ليلعبوا ويُبدعوا ويتذكّروه بفرح. قد نرغب في أن نسترجع مع طفلنا ذكرياتٍ جميلة مع عزيزٍ غاب، وأن نوثّقها في ألبوم صورٍ، أو في كتاب نساعد الطفل في تأليفه ورسمه، ويتضمّن مشاهد جميلة يذكرها الطفل بصحبة من غاب.
  • يمكننا أن ننظّم "يوم هِوايات العائلة"! يدعو كلّ فردٍ من أفراد العائلة الآخرين لأن يشاركوه نشاطًا يحبّه.
  • تتّبع الرّسامة تقنية اللّعب ببقع الألوان في تشكيل الرسومات. يمكننا اختبارها بأن نضع كمية صغيرة من دهان الرّسم الخاصّ بالأطفال على ورقة، وأن ننفخ عليها باستخدام قشّة مصّ بلاستيكية، فيتطاير الدهان على الصفحة ونحصل على لوحة تشكيلية جميلة، أو خلفية ملوّنة لرسومات طفل
  • أوراق الشّجر اليابسة في كيس مغلق ، أو حبّات الحمّص الجافّة في علبة لبن مستعملة ومغلقة جيّدًا، توفّر لنا أدواتٍ موسيقيّة ممتازة للتّمتع بنشاط موسيقيّ مع الأطفال!

المربية العزيزة،

الفقدان جزءٌ حتميّ وطبيعيّ من حياتنا، فنحن نفقد أشخاصًا أعزّاء يغيبون عنّا، ونتعلّم كيف نتعامل مع هذا الغياب. هذه خبرة عاطفيّة يمرّ بها جميع الأطفال، سواء في عائلاتهم القريبة أو في مجتمعهم المحلّي. والفقدان لا ينحصر في الموت بل إنّ سفر الأحبّة إلى بلاد بعيدة، أو الانفصال عنهم هو نوعٌ من الفقدان أيضًا. كذلك فإنّ الفقدان في حياة الطّفل لا ينحصر في الأشخاص، وإنّما يتعدّاهم إلى فقدان حيوان أليف يعتني به الطّفل ويحبّه ويتعلّق به.

 إنّ التّعامل المباشر والدّاعم للطّفل على نحوٍ يتيح له التّعبير عن مشاعر الحزن والغضب أحيانًا، مهمّ جدًا من أجل أن يتجاوز الطّفل هذه المرحلة بأقلّ ما يمكن من أذًىً عاطفيّ، وأن يطوّر قدراته النفسيّة في مواجهة أزماتٍ عاطفيّة على نحوٍ إيجابيّ وصحّي.

أفكار لدمج الكتاب في الصّفّ

  • عنوان الكتاب غير مألوف، قد يستوقف الأطفال. نسألهم، قبل القراءة الأولى، ماذا يمكن أن تعني كلمة "أرنوبيّة"؟
  • يختفي أرنوب فجأة. تحدّثي مع الأطفال حول الأسباب المحتملة لغيابه. كيف شعر أصدقاؤه الأرانب؟ ماذا يدلّنا في رسومات القصّة على حزن الأرانب؟
  • في مجموعات صغيرة، شجّعي الأطفال على الحديث عن شخص ( مخلوقٍ) عزيز فقدوه أو غاب عنهم. ماذا شعروا؟ أيّ ذكرى جميلة بقيت لديهم من هذا الشّخص؟ قد يرغب بعض الأطفال في إحضار صورة أو غرض يرتبط بهذا الشّخص والحديث عنه مع الأطفال الآخرين. هذا نشاط على قدر كبير من الحساسيّة، قد يساعد بعض الأطفال في التنفيس عن مشاعرهم وفي تلقّي الدّعم منك ومن الآخرين، لكنّه قد يرجع لأطفال آخرين مشاعر صعبة حادّة مربوطة بالفقدان. أنت تعرفين مجموعة الأطفال جيّدًا وتستطيعين القرار ما إذا كان هذا النشاط مناسبًا للأطفال بستانك.
  • في الكتاب فرصة لنشاط موسيقي ممتع مع الأطفال باستخدام أدوات موسيقيّة مختلفة. ممكن أن يبدأ أحد الأطفال بإصدار أصواتٍ من آلة واحدة تشير إلى الأعمال العادية التي يقوم بها الأرنب: فكيف يعبّر الإيقاع عن وثبه، أو فتله لشاربيه؟ بعدها ينضمّ أطفال آخرون يستخدمون آلاتٍ أخرى مذكورة في القصّة لينقلوا أجواء الفرح والحركة في الغابة. أيّ آلة تنقل جوّ الحزن الذي أحسّه الأرانب بفقدان صديقهم؟
  • ممكن أن ندمج النّشاط الموسيقي مع الأطفال بنشاط مسرحي حركي ممتع وباستخدام قطع القماش الملوّنة تعبيرًا عن بقع الدّهان التي ينثرها الأرانب في الغابة وفي جحر أرنوب.
  • يساعد أرنوب أصدقاءه في "اكتشاف" مواهبهم وطاقاتهم. تحدّثي مع الأطفال في مجموعاتٍ صغيرة حول أعمال يحبّون القيام بها وتمنحهم المتعة.
  • يمكن أن تنظّمي يوم "هوايات عائليّة" تدعين بها الأهل وطفلهم لمشاركة الآخرين في هواية يقوم بها أفراد العائلة جميعهم ( تركيب بازل، جمع طوابع، عزف موسيقى...وغيرها).
  • تستخدم الكاتبة/الرّسامة أسلوب النّفخ على بقع الدّهان لتشكيل لوحاتها. يتمتّع الأطفال برؤية الأشكال المختلفة التي تنتج على الورقة من النفخ على بقع الدّهان بقشّ المصّ!

المربية العزيزة،

الفقدان جزءٌ حتميّ وطبيعيّ من حياتنا، فنحن نفقد أشخاصًا أعزّاء يغيبون عنّا، ونتعلّم كيف نتعامل مع هذا الغياب. هذه خبرة عاطفيّة يمرّ بها جميع الأطفال، سواء في عائلاتهم القريبة أو في مجتمعهم المحلّي. والفقدان لا ينحصر في الموت بل إنّ سفر الأحبّة إلى بلاد بعيدة، أو الانفصال عنهم هو نوعٌ من الفقدان أيضًا. كذلك فإنّ الفقدان في حياة الطّفل لا ينحصر في الأشخاص، وإنّما يتعدّاهم إلى فقدان حيوان أليف يعتني به الطّفل ويحبّه ويتعلّق به.

 إنّ التّعامل المباشر والدّاعم للطّفل على نحوٍ يتيح له التّعبير عن مشاعر الحزن والغضب أحيانًا، مهمّ جدًا من أجل أن يتجاوز الطّفل هذه المرحلة بأقلّ ما يمكن من أذًىً عاطفيّ، وأن يطوّر قدراته النفسيّة في مواجهة أزماتٍ عاطفيّة على نحوٍ إيجابيّ وصحّي.