برهان في الصّفّ الأوّل الآن، وهو لا يحبّ المشاجرة، لذا يظنّه الأطفال في المدرسة أو في الحيّ جبانًا. في الحقيقة، برهان لا هٰذا ولا ذاك، إنّما هو ببساطة طفلٌ لا يحبّ المشاجرة. يحاول أبوه “تقويته” بأن يدرّبه على الملاكمة، فيما تمتدح جدّته طيبته، وبرهان غير راضٍ عن توجّه أفراد عائلته له في هٰذا الأمر.
هل حقًّا برهان جبان؟ يسألنا عنوان الكتاب، فنجد الإجابة في داخله. برهان طفلٌ شجاع، لأنّه يرفض العنف، ويعلن ذلك، ويبحث دائمًا عن طرقٍ بديلة للتّواصل مع الأطفال الّذين يحاولون الاعتداء عليه.
من الأنشطة التي نسوقها لكم هنا: نتحادث مع طفلنا حول موقف عينيّ شبيه بهذا مرّ به. ماذا فعل؟ وماذا كانت نتيجة هذا الموقف؟
نشاط مع الأهلتحدّثي مع الأطفال حول مفهوم الطّفل القويّ. هل يمكن أن نكون أقوياء في غير عضلاتنا؟ شجّعي الأطفال على مشاركة خبراتهم في أن يكونوا أقوياء في مجالات أخرى (مثل العزف، ...
نشاط في الصّفّ
العديد من الأطفال يتعرّضّون للعنف وللاعتداء عليهم من أطفالٍ آخرين، في المدرسة أو في الحارة. وقد نقف-نحن الأهل- في حيرة من أمرنا: هل نشجّع طفلنا على ردّ الصّاع صاعين (يلّي بضربك اضربه) أم نشجّعه على حماية نفسه أوّلًا، وعلى التّفكير بطرقٍ لاحتواء عنف هٰؤلاء الأطفال، ودعوتهم إلى تواصلٍ أفضل معه، بعيدًا عن العنف؟ أيّة قُدوة نحن لأطفالنا؟
سؤالٌ ليس بالسّهل...لكنّ برهان يعرض علينا جوابه.
نشارككم بعض الأفكار للنّشاط مع طفلكم حول الكتاب...
قراءةً مشوّقةً ونشاطًا ممتعًا!
طوّر هذه الاقتراحات فريق عمل من وزارة التّربية والتّعليم، ومن صندوق غرنسبون.
المعلّمة العزيزة،
برهان طفلٌ قويّ، فهو يستطيع أن يقوم بأعمال عديدة، مثل حمل رزم ثقيلة، وصينيّة مملوءة بالفناجين، وغيرها. وبرهان لا يحبّ المشاجرة، لذا اعتبره بعض الأطفال في الصّف جبانًا حتّى أنّ والده بادر إلى تدريبه على توجيه اللّكمات إلى من يعتدي عليه.
لكنّ برهان قويّ بمفهومٍ آخر، فهو يستخدم عقله ومهارات التّواصل من أجل أن يحتوي الأطفال العنيفين الّذين يرغبون بالمشاجرة، وهو في ذلك يوصل رسالةً إلى غيره من الأطفال: القوّة ليست في استخدام العضلات للعنف، وإنّما في نبذ العنف واستخدام العقل.
نشارككم بعض الأفكار للنّشاط حول الكتاب مع تلاميذ صفّكم:
قراءةً مشوّقةً ونشاطًا ممتعًا!
طوّر هذه الاقتراحات فريق عمل من وزارة التّربية والتّعليم، ومن صندوق غرنسبون.
المعلّمة العزيزة،
برهان طفلٌ قويّ، فهو يستطيع أن يقوم بأعمال عديدة، مثل حمل رزم ثقيلة، وصينيّة مملوءة بالفناجين، وغيرها. وبرهان لا يحبّ المشاجرة، لذا اعتبره بعض الأطفال في الصّف جبانًا حتّى أنّ والده بادر إلى تدريبه على توجيه اللّكمات إلى من يعتدي عليه.
لكنّ برهان قويّ بمفهومٍ آخر، فهو يستخدم عقله ومهارات التّواصل من أجل أن يحتوي الأطفال العنيفين الّذين يرغبون بالمشاجرة، وهو في ذلك يوصل رسالةً إلى غيره من الأطفال: القوّة ليست في استخدام العضلات للعنف، وإنّما في نبذ العنف واستخدام العقل.
نشارككم بعض الأفكار للنّشاط حول الكتاب مع تلاميذ صفّكم:
قراءةً مشوّقةً ونشاطًا ممتعًا!
طوّر هذه الاقتراحات فريق عمل من وزارة التّربية والتّعليم، ومن صندوق غرنسبون.
