ضوء مصباح يدوي في خيمة معتمة صغيرة، أو مسرح دمى بيتيّ مرتجل، هو كلّ ما نحتاجه من أجل استكشاف ظاهرة الظلّ مع طفلنا، وقضاء وقتٍ ممتع!
نشاط مع الأهلأين يوجد الظّل في بيئتنا القريبة، وهل يمككنا أن نتحكّم به؟ لماذا يتغيّر ظلّ الأشياء في الخارج مع تغيّر أوقات اليوم؟ أسئلة تثير فضول الأطفال، وتحفّزهم على الاستكشاف ...
نشاط في الصّفّالأهل الأعزّاء،
يمتلك الأطفال فضولاً فطريًّا كبيرًا لاستكشاف وفهم العالم من حولهم، وبضمنه الظّواهر الطّبيعيّة. فنراهم يراقبون، ويتساءلون، وأحيانًا يخترعون إجاباتٍ خياليّة مبدعة لتساؤلاتهم حول تكوّن الغيم، والمطر، والثّلج مثلاً.
إنّ خبرة الطّفل التعلّميّة تتعمّق وتتنوّع، إذا أصغينا له، ووفّرنا له فُرص المراقبة والتأمّل حتّى في التّفاصيل الصّغيرة الّتي قد تبدو مفهومةً أو غير مهمّة في نظرنا؛ وإذا شجّعناه على طرح الأسئلة، وعلى التّفكير بإجاباتٍ لها، وعلى التّجربة والاستنتاج.
فالدّهشة، والتّساؤل، والبحث، هي مفاتيحُ كلّ تعلُّمٍ.
المربّية العزيزة،
ظاهرة الظّل ظاهرةٌ طبيعيّة تُشغل الأطفال الصّغار، وتُثير فضولهم. قد تُلاحظين أثناء لعبهم في السّاحة حماسَهم للّحاق بظلّهم، أو محاولة أن يدوسوا على ظلال رفاقهم. الطّفل محاطٌ بعالمٍ تملؤه الظّلال: ظلال البشر، والبنايات، والأغراض المختلفة التي تبدو كلّها على نحوٍ مختلف إذا أضاءتها الشّمس.
"أين ظلّي؟" كتاب يدعو الطّفل إلى مراقبة واستكشاف هذه الظّاهرة العلميّة المُدهشة. الجميل في الكتاب هو تصوير العلاقة المباشرة بين الطّفلة والعالم من حولها عن طريق الظّلال، بدءًا من ظلال جسمها وأجسام رفاقها في المدرسة، وانتقالاً إلى ظلال البنايات والأشياء المختلفة في بيئتها السّكنيّة
المربّية العزيزة،
ظاهرة الظّل ظاهرةٌ طبيعيّة تُشغل الأطفال الصّغار، وتُثير فضولهم. قد تُلاحظين أثناء لعبهم في السّاحة حماسَهم للّحاق بظلّهم، أو محاولة أن يدوسوا على ظلال رفاقهم. الطّفل محاطٌ بعالمٍ تملؤه الظّلال: ظلال البشر، والبنايات، والأغراض المختلفة التي تبدو كلّها على نحوٍ مختلف إذا أضاءتها الشّمس.
"أين ظلّي؟" كتاب يدعو الطّفل إلى مراقبة واستكشاف هذه الظّاهرة العلميّة المُدهشة. الجميل في الكتاب هو تصوير العلاقة المباشرة بين الطّفلة والعالم من حولها عن طريق الظّلال، بدءًا من ظلال جسمها وأجسام رفاقها في المدرسة، وانتقالاً إلى ظلال البنايات والأشياء المختلفة في بيئتها السّكنيّة
